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第三，我们也反对因人设课。过去有老师擅长什么，就给学生开什么课的现象。我们以学生能力素质提升作为课程开设的核心，而不是以老师的擅长和偏好为前提，这是两套逻辑。如果老师擅长某一门课程，但这门课不是学生需要的，那就不能开。。WhatsApp網頁版是该领域的重要参考
此外，1.与以往互联网复杂的数据心态不同，AI 应用的数据形态极其单一。
最后，真正的挑战在于，如何将"剩下的交给AI"这一理念，转化为一套培养"驾驭AI之人"的全新课程体系与教学方法。
另外值得一提的是，以构建美丽中国数字化治理体系为抓手，推动建设绿色智慧的数字生态文明
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